

劳动感受在生活。 劳动教育,不只是在劳动节这一天展开,应该为孩子们播种下一颗种子,让劳动渗透到日常。学生来到基地参加为期5天的“劳动和研学实践周”,每天都要进行扫地、擦拭、物品摆放、衣物清洗等日常生活劳动,学生通过劳动将宿舍环境变干净、整洁,感受劳动创造美。



劳动教育在熏陶。基地利用“军营之声”播报劳动模范事迹,让学生感受榜样的力量;利用LED电子宣传屏,进行氛围营造;利用晚会活动,观看劳动教育电影《袁隆平》,加深学生对劳动内涵的认识。利用就餐后的餐桌收拾,树立积极劳动典型,引导学生学习。

劳动体验在田园。“你们一定要先认清楚哪些是辣椒,哪些是杂草,只有把杂草除掉,辣椒才能更好地开花结果”,看,我们基地的劳动课老师正在为学生上农耕劳动体验课。老师先引导学生认识劳动实践园里的各种蔬菜,再指导学生松土施肥、提水浇菜,既让学生感受“锄禾日当午,汗滴禾下土”的农耕艰辛,又让学生体会劳动换来幸福果实之美。



劳动精神在升华。劳动课程体验结束后,教师引导学生重新定义新时代劳动教育的内涵。在新时代的征程中,劳动精神它不仅是“一粥一饭当思来之不易”的节俭美德,更是“敢教日月换新天”的创新勇气;不仅是“俯首甘为孺子牛”的默默奉献,更是“直挂云帆济沧海”的豪情壮志。

让我们以劳动之名,点燃学生“心”的劳动热情,以勤奋之笔,书写人生华章,愿每一位同学都能在劳动中成长为德智体美劳全面发展的新时代接班人。


图片:全体教师
文案:刘利
编辑:何爽
审核:陆平
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